- #PROпрофессию
- Абилимпикс
- Абитуриентам
- Автошкола
- Аннотации и рабочие программы 12482 Изготовитель художественных изделий из кожи
- Аннотации и рабочие программы 15.01.35 Мастер слесарных работ, срок обучения 1 г. 10 мес., 2 г. 10 мес.
- Аннотации и рабочие программы 16675 Повар
- Аннотации и рабочие программы 16909 Портной
- Аннотации и рабочие программы 18559 Слесарь-ремонтник
- Аннотации и рабочие программы 18874 Столяр
- Аннотации и рабочие программы 23.01.17 Мастер по ремонту и обслуживанию автомобилей, 1 г. 10 мес. (на базе основного общего образования)
- Аннотации и рабочие программы 23.01.17 Мастер по ремонту и обслуживанию автомобилей, 2 г. 10 мес. (на базе основного общего образования)
- Аннотации и рабочие программы 23.01.17 Мастер по ремонту и обслуживанию автомобилей, срок обучения 10 мес.
- Аннотации и рабочие программы 39.02.01 Социальная работа, 2 г. 10 мес.
- Аннотации и рабочие программы 43.01.09 Повар, кондитер
- АННОТАЦИИ И РАБОЧИЕ ПРОГРАММЫ 54.01.01 ИСПОЛНИТЕЛЬ ХУДОЖЕСТВЕННО-ОФОРМИТЕЛЬСКИХ РАБОТ
- Воспитательная деятельность
- Выпускникам
- Главная
- Естественно-научная направленность
- Жизнь лицея
- Запись на прием
- Инновационный продукт
- Информация о результатах перевода, о результатах отчисления и восстановления по образовательной программе
- Информация о результатах приема по каждой профессии, по каждой специальности среднего профессионального образования, по каждому направлению подготовки
- Информация о трудоустройстве
- Информация об учебных предметах, дисциплинах, практиках 11695 Горничная
- Информация об учебных предметах, дисциплинах, практиках 12482 Изготовитель художественных изделий из кожи
- Информация об учебных предметах, дисциплинах, практиках 16675 Повар
- Информация об учебных предметах, дисциплинах, практиках 18559 Слесарь-ремонтник
- Информация об учебных предметах, дисциплинах, практиках 18874 Столяр
- Информация об учебных предметах, дисциплинах, практиках 19601 Швея
- Информация об учебных предметах, курсах, дисциплинах (модулях), практиках 15.01.35 Мастер слесарных работ
- Информация об учебных предметах, курсах, дисциплинах (модулях), практиках 15.01.35 Мастер слесарных работ 2 г. 10 мес.
- Информация об учебных предметах, курсах, дисциплинах (модулях), практиках 23.01.17 Мастер по ремонту и обслуживанию автомобилей, 1 г. 10 мес.
- Информация об учебных предметах, курсах, дисциплинах (модулях), практиках 23.01.17 Мастер по ремонту и обслуживанию автомобилей, 10 мес.
- Информация об учебных предметах, курсах, дисциплинах (модулях), практиках 23.01.17 МАСТЕР ПО РЕМОНТУ И ОБСЛУЖИВАНИЮ АВТОМОБИЛЕЙ, 2 Г. 10 МЕС.
- Информация об учебных предметах, курсах, дисциплинах (модулях), практиках 39.02.01 Социальная работа
- Информация об учебных предметах, курсах, дисциплинах (модулях), практиках 43.01.09 ПОВАР, КОНДИТЕР
- Информация об учебных предметах, курсах, дисциплинах (модулях), практиках 54.01.01 Исполнитель художественно-оформительских работ
- ИПРА
- Контакты
- Обучающимся Педагогам Родителям
- Обучение лиц с ОВЗ
- Противодействие коррупции
- Рабочие программы 23.01.17 Мастер по ремонту и обслуживанию автомобилей, срок обучения 1 г. 10 мес.
- Рабочие программы 43.01.09 Повар, кондитер, срок обучения 3 г. 10 мес
- Рабочие программы 54.01.01 Исполнитель художественно-оформительских работ, срок обучения 2 г. 10 мес.
- Рабочие программы общеобразовательных дисциплин
- Результаты СОУТ
- Сведения об организации
- Сервис «Нет коррупции!»
- Социально-педагогическая направленность
- Структурные подразделения
- Техническая направленность
- Туристско-краеведческая направленность
- Физкультурно-спортивная направленность
- Художественная направленность
Дворец учащейся молодежи: Конкурс «Кроме желания выжить, есть еще мужество жить…»
Дворец учащейся молодежи: Конкурс «Кроме желания выжить, есть еще мужество жить…» объединяет поколения
Во Дворце учащейся молодежи Санкт-Петербурга прошел Круглый стол
«Тема блокады в воспитании современной молодежи» в рамках открытого городского конкурса «Кроме желания выжить, есть еще мужество жить…», посвященного памяти блокадников Ленинграда. Мероприятие собрало ветеранов, специалистов и молодежь для совместного обсуждения истории блокадного Ленинграда и значения для истории страны подвига его жителей.
«Патриотическое и гражданское воспитание всегда занимали центральное место в формировании всесторонне развитой личности – будь то советский гражданин или российский патриот. Уже сегодня 31 образовательное учреждение Санкт-Петербурга активно участвует в подготовке конкурса. Среди них не только средне-профессиональные учебные заведения, находящиеся в ведении Комитета по образованию, но и учреждения, подведомственные другим органам власти. Это подчёркивает значимость мероприятия для нашего города и его молодёжи.
Мы искренне надеемся, что число участников будет расти, а конкурс станет площадкой для вовлечения ещё большего числа образовательных учреждений и молодёжи, заинтересованных в сохранении исторической памяти и развитии патриотических ценностей.
Одной из ключевых задач конкурса является противодействие искажению исторической памяти. К сожалению, мы видим, как недоброжелатели стремятся переписать историю. Наша задача – не допустить этого, чтобы память о героических страницах Великой Отечественной войны осталась неизменной, особенно среди молодого поколения. Кроме того, конкурс мотивирует к общению с ветеранами, что я считаю бесценным опытом для каждого участника. Личные рассказы тех, кто пережил блокаду Ленинграда, воспитывают нас также, как и книги или фильмы, посвящённые этой трагической странице нашей истории..» — прокомментировал открытие конкурса директор Дворца учащейся молодежи Андрей Борщевский.
Первый блок вопросов «Блокада Ленинграда: мифы и реальность» открыли своим выступлением кадеты Федерального государственного общеобразовательного учреждения «Первый пограничный кадетский военный корпус Федеральной службы безопасности Российской Федерации имени Героя Советского Союза генерала армии В. А. Матросова». Ребята обсудили распространенные мифы о блокаде, а также привели аргументы, подтверждающие факты геноцида, организованного нацистами.
Тихомирова Елена Сергеевна, председатель правления Санкт-Петербургской общественной организации «Жители блокадного Ленинграда» подчеркнула значимость работы поисковых групп и музеев, которые играют ключевую роль в сохранении памяти о блокаде и ее жертвах. Елена Сергеевна призвала молодежь активно участвовать в сохранении исторической памяти и изучении наследия блокадного Ленинграда.
В рамках обсуждения темы «История блокадного Ленинграда: о прошлом для будущего» прошёл второй блок вопросов, в котором участники углубились в ключевые аспекты жизни города во время блокады. Вопросы затрагивали различные темы, такие как влияние блокады на детей и семьи, роль тружеников тыла в спасении жизней.
Никита Владимирович Благово, заведующий музеем истории школы К. Мая и житель блокадного Ленинграда, поделился своими детскими воспоминаниями о том тяжелом времени. Он отметил, что даже в самые мрачные дни блокады его не покидала вера в светлое будущее. Никита Владимирович подчеркнул, что никто не допускал мысли о сдаче Ленинграда, несмотря на ужасные условия и страдания, чувство милосердия и человечности сплачивало людей в борьбе за выживание.
Санкт-Петербургская общественная организация «Жители блокадного Ленинграда» провела церемонию вручения директору Дворца книг, посвященных истории блокады Ленинграда. Эксперты в этой области, члены организации — Герман Александрович Смирнов, Лера Ивановна Федорова и Татьяна Михайловна Свиридова, вручили четыре книги, которые являются ценными источниками информации об этом периоде истории.
Третий блок вопросов на тему «Письмо блокадникам из настоящего в прошлое» был посвящён послевоенному периоду жизни и общественной деятельности блокадников.
Александр Алексеевич Мишуткин, председатель Координационного совета общественных ветеранских организаций города Ломоносова Петродворцового района Санкт-Петербурга. рассказал об истории Ораниенбаума, его защите и судьбе местных жителей в годы блокады. В своем выступлении он акцентировал внимание на «Малой Дороге жизни» — героическом историческом маршруте, который стал символом надежды и стойкости во время войны, подчеркнув, что трудовые и военные подвиги блокадников должны быть увековечены в памяти будущих поколений, чтобы история этой трагической страницы нашей страны не была забыта.
Вера Сергеевна Разумбаева, председатель Региональной общественной организации «Блокадных дней резервы трудовые», житель блокадного Ленинграда рассказала о значении трудовых резервов, которые играли ключевую роль в жизни ремесленников в блокадном городе, а также о создании музея, посвященного этой важной теме. Она отметила огромный вклад ветеранов войны в сохранение исторической памяти и выразила искреннюю благодарность Дворцу учащейся молодежи за организацию конкурса, который вдохновляет молодежь на изучение истории и уважение к подвигам предков.
Завершилось мероприятие выступлением победительницы конкурса прошлых лет «Письмо в блокаду» Марищук Александры, которая прочитала трогательное стихотворение собственного сочинения. Творческим подарком Дворца также стала «Песня о Ладоге» в исполнении Вокального ансамбля «Вдохновение» под руководством Сабины Булатовой.
Дворец учащейся молодежи продолжает активно поддерживать патриотическое воспитание и сохранение исторической памяти, объединяя ветеранов и молодежь в стремлении сохранить память о подвиге Ленинградцев.